Nauka czytania i pisania u dziecka dwujęzycznego – skuteczność, płynność i zrozumienie treści

Pynio osiągnął kolejny etap w nauce czytania i pisania po polsku. Proces czytania i pisania wyrazów jest coraz bardziej zautomatyzowany, a głoskowanie pojawia się niezwykle rzadko. Odnoszę wrażenie, jakby “widział” całe wyrazy, co jest szczególnie widoczne przy krótkich, dobrze znanych wyrazach. Świadomość rozbieżności między mową a pismem pojawiła się w zasadzie naturalnie, co Pynio również prezentuje podczas pisania, które jest już coraz mniej … Czytaj dalej Nauka czytania i pisania u dziecka dwujęzycznego – skuteczność, płynność i zrozumienie treści