badania naukowe


1
W części drugiej relacji z III Międzynarodowego Seminarium Naukowego “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość teoria i praktyka” obejrzycie nagranie mojego referatu dotyczącego wyników ankiety “Skutecznie przekazać język polski” przeprowadzonej wśród rodzin polonijnych na całym świecie. Omawiam w nim m.in. czynniki wpływające na skuteczność dwujęzycznego wychowania: prestiż języka polskiego (więcej w poście Dziecko dwujęzyczne a prestiż Polski i języka polskiego), wsparcie otoczenia i wsparcie partnera, poziom wiedzy rodzica z zakresu dwujęzyczności, uznawanie się za […]

Skutecznie przekazać język polski w rodzinach polonijnych – wyniki ankiety


Serdecznie dziękuję Kamili Kuros-Kowalskiej za tak wyczerpującą relację z seminarium w Katowicach. Po jej przeczytaniu jeszcze bardziej żałuję, że nie udało mi się dotrzeć osobiście 🙁 Na szczęście, dzięki nowoczesnym technologiom, zdołałam przesłać organizatorom prezentację na filmie, który możecie obejrzeć poniżej. 19 listopada 2014r. w Centrum Informacji Naukowej i Bibliotece Akademickiej w Katowicach odbyło się II Międzynarodowe Seminarium Naukowe pt. „Dwujęzyczność, wielojęzyczność, wielokulturowość – edukacja, globalizacja”. Opiekunem tego wydarzenia naukowego była dr hab. Iwona Loewe […]

II Międzynarodowe Seminarium Naukowe „Dwujęzyczność, wielojęzyczność, wielokulturowość – edukacja, globalizacja” – relacja


12
Dziś post filmowy – nagranie, które przygotowałam na organizowaną przez Polskie Towarzystwo Logopedyczne i Uniwersytet Śląski II Międzynarodową Konferencję Logopedyczną  Logopedia w teorii i praktyce Theoretical and Practical Aspects in Speech-Language Pathology Katowice, 31.05.2014 r. Dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi, które wychowują się w środowisku dwujęzycznym nie muszą rezygnować z dwujęzyczności! Dysfunkcje takie jak dysleksja, autyzm, niepełnosprawność umysłowa, poważne zaburzenia mowy i inne, nie wykluczają możliwości opanowania dwóch języków. Jest to […]

Dzieci z różnymi dysfunkcjami a dwujęzyczność – zasady diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci dwujęzycznych



W związku ze zbliżającym się Europejskim Dniem Logopedy 2014 zamieszczam poniżej oficjalną informację Polskiego Związku Logopedów na temat obchodów tego dnia, w których aktywnie będę brała udział jako ekspertka od dwujęzyczności 🙂 Zapraszam wszystkich zainteresowanych 6 marca 2014 na bezpłatne konsultacje Skype (10 – 14 czasu GMT) oraz tego samego dnia wieczorem na mój dyżur on-line na stronie Polskiego Związku Logopedów. Warszawa,25.02.2014r. Szanowni  Państwo! W dniach 01.03- 08.03.2014r. na terenie całej Polski […]

Europejski Dzień Logopedy 2014


6
I Międzynarodowe Seminarium Naukowe “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość – szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia”, na którym miałam ogromną przyjemność wystąpić, wzbogaciło mnie nie tylko poprzez arcyciekawe wystąpienia innych uczestników, ale także poprzez umożliwienie mi poznania wielu cudownych i mądrych osób. Pamiętam dobrze te czasy, gdy temat dwujęzyczności był w Polsce całkowicie nowy i niewielu widziało potrzebę jego naukowej eksploracji. Ponad 12 lat temu jednym z postulatów mojej pracy […]

Seminarium i warsztaty – dwujęzyczność Uniwersytet Śląski w Katowicach


cegły 4
Myślenie dywergencyjne (rozbieżne, twórcze, kreatywność) mierzone jest za pomocą testów o pytaniach otwartych, na które liczba prawidłowych odpowiedzi jest nieograniczona. Na przykład w klasycznym teście myślenia twórczego Torrance’a występują polecenia typu: do czego można użyć tego obiektu? (obiektem są przedmioty codziennego użytku, jak puszka, cegła, pudełko tekturowe). Przeciwieństwem myślenia twórczego jest myślenie konwergencyjne (zbieżne), które prowadzi do uzyskania jedynej poprawnej odpowiedzi i konieczne jest np. przy rozwiązywaniu testów inteligencji. Myślenie […]

Konkurs z nagrodami! Kreatywność dziecka dwujęzycznego



I Międzynarodowe Seminarium Naukowe "Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość - szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia" 1
Zapraszam do Katowic na I Międzynarodowe Seminarium Naukowe “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość – szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia”, gdzie mam zaszczyt wystąpić pośród wielu autorytetów z tej dziedziny z artykułem “Dwujęzyczność a rozwój poznawczy. Szanse i zagrożenia”. Dla wszystkich zainteresowanych wstęp wolny 🙂 Obszerna relacja z seminarium pojawi się tu wkrótce!

I Międzynarodowe Seminarium Naukowe “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość – szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia”