Badania nad dwujęzycznością


2
“Dwujęzyczność a autyzm” to temat niezwykle interesujący nie tylko dla logopedy. Jak tę zależność przedstawia literatura logopedyczna opisywałam już w filmowym poście konferencyjnym. Dziś nieco praktyki. Z ogromną przyjemnością przedstawiam Wam historię nadesłaną przez jedną z czytelniczek Bilingual House – panią Ewę, która jest dziennikarką i matką dwojga dorastających w dwujęzyczności dzieci. Dziś część pierwsza opowieści, w której pani Ewa relacjonuje dwujęzyczną historię swojego syna Alexandra, u którego zdiagnozowano spektrum autyzmu (AS). […]

“A jak Alexander, A jak Autyzm” – dwujęzyczność a autyzm


12
Dziś post filmowy – nagranie, które przygotowałam na organizowaną przez Polskie Towarzystwo Logopedyczne i Uniwersytet Śląski II Międzynarodową Konferencję Logopedyczną  Logopedia w teorii i praktyce Theoretical and Practical Aspects in Speech-Language Pathology Katowice, 31.05.2014 r. Dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi, które wychowują się w środowisku dwujęzycznym nie muszą rezygnować z dwujęzyczności! Dysfunkcje takie jak dysleksja, autyzm, niepełnosprawność umysłowa, poważne zaburzenia mowy i inne, nie wykluczają możliwości opanowania dwóch języków. Jest to […]

Dzieci z różnymi dysfunkcjami a dwujęzyczność – zasady diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci dwujęzycznych


W związku ze zbliżającym się Europejskim Dniem Logopedy 2014 zamieszczam poniżej oficjalną informację Polskiego Związku Logopedów na temat obchodów tego dnia, w których aktywnie będę brała udział jako ekspertka od dwujęzyczności 🙂 Zapraszam wszystkich zainteresowanych 6 marca 2014 na bezpłatne konsultacje Skype (10 – 14 czasu GMT) oraz tego samego dnia wieczorem na mój dyżur on-line na stronie Polskiego Związku Logopedów. Warszawa,25.02.2014r. Szanowni  Państwo! W dniach 01.03- 08.03.2014r. na terenie całej Polski […]

Europejski Dzień Logopedy 2014



6
I Międzynarodowe Seminarium Naukowe “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość – szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia”, na którym miałam ogromną przyjemność wystąpić, wzbogaciło mnie nie tylko poprzez arcyciekawe wystąpienia innych uczestników, ale także poprzez umożliwienie mi poznania wielu cudownych i mądrych osób. Pamiętam dobrze te czasy, gdy temat dwujęzyczności był w Polsce całkowicie nowy i niewielu widziało potrzebę jego naukowej eksploracji. Ponad 12 lat temu jednym z postulatów mojej pracy […]

Seminarium i warsztaty – dwujęzyczność Uniwersytet Śląski w Katowicach


cegły 4
Myślenie dywergencyjne (rozbieżne, twórcze, kreatywność) mierzone jest za pomocą testów o pytaniach otwartych, na które liczba prawidłowych odpowiedzi jest nieograniczona. Na przykład w klasycznym teście myślenia twórczego Torrance’a występują polecenia typu: do czego można użyć tego obiektu? (obiektem są przedmioty codziennego użytku, jak puszka, cegła, pudełko tekturowe). Przeciwieństwem myślenia twórczego jest myślenie konwergencyjne (zbieżne), które prowadzi do uzyskania jedynej poprawnej odpowiedzi i konieczne jest np. przy rozwiązywaniu testów inteligencji. Myślenie […]

Konkurs z nagrodami! Kreatywność dziecka dwujęzycznego


I Międzynarodowe Seminarium Naukowe "Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość - szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia" 1
Zapraszam do Katowic na I Międzynarodowe Seminarium Naukowe “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość – szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia”, gdzie mam zaszczyt wystąpić pośród wielu autorytetów z tej dziedziny z artykułem “Dwujęzyczność a rozwój poznawczy. Szanse i zagrożenia”. Dla wszystkich zainteresowanych wstęp wolny 🙂 Obszerna relacja z seminarium pojawi się tu wkrótce!

I Międzynarodowe Seminarium Naukowe “Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość – szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia”



Multimedialny program dla dzieci dwujęzycznych Zachęcam do przeczytania informacji na temat przygotowywanego multimedialnego programu w języku polskim i angielskim dla dzieci dwujęzycznych. Artykuł dostępny na stronie: http://www.toker.com.pl/dzieci-dwujezyczne-bilingualne-cwiczenia-logopedyczne/ Zainteresowane osoby, które chcą być powiadomione o premierze programu, mogą zapisać się na listę osób dzięki formularzowi dostępnemu pod artykułem. Naprawdę polecam 🙂 Zapraszam do czytania bloga po wakacjach!

Multimedialny program dla dzieci dwujęzycznych